L’interculturel En Milieu Universitaire Algérien : Perceptions Et Pratiques Des Enseignants De Français

Abstract

Dans cet article, nous allons d’abord parler de la place de la dimension interculturelle en milieu universitaire algérien, puis nous essayons de survoler les étapes qui ont mené à l’émergence du concept d’interculturel en didactique du français langue étrangère (FLE), de ses définitions, de l’importance de la compétence interculturelle dans la communication. Ensuite, par le biais d’une enquête de terrain réalisée en 2018 auprès d’enseignants de langue française au département de langue et culture françaises à l’Université de Mohamed Boudiaf de M’sila, nous allons exposer quelques résultats sur les perceptions des enseignants vis-à-vis de l’interculturel, leur formation en didactique de l’interculturel ainsi que leurs démarches pédagogiques en salle de classe.