علاقة الذاكرة العاملة باكتساب اللغة الشفهية لدى الطفل الأصم من عمر 8 إلى 10 سنوات
الكلمات المفتاحية:
الذاكرة العاملة، اللغة الشفهية، الطفل الأصم، الإعاقة السمعية المتوسطة.الملخص
هدفت الدراسة الحالية التعرف عن علاقة الذاكرة العاملة باكتساب اللغة الشفهية لدى 20 طفلا من عمر 8 و10 سنوات، يعانون من فقدان سمعي قدر ما بين 40 و 70 دبل، يملكون لغة شفهية، يحملون معينات سمعية ومدمجين مدرسيا. ومن أجل تحقيق هذا الهدف اتبعنا المنهج الوصفي الارتباطي، وتم اعتماد اختباري الذاكرة العاملة واللغة الشفهية. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه بين الذاكرة العاملة واكتساب اللغة الشفهية لدى الطفل الأصم درجة متوسطة.
كما تم التوصل إلى وجود علاقة ارتباطية بين الذاكرة العاملة واكتساب اللغة الشفهية وفق مكوناتها الثلاثة(الحلقة الفنولوجية، المفكرةالبصروفضائية والاداري المركزي) ما يشير إلى أهمية الذاكرة العاملة في معالجة المعلومات اللغوية.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
