أثر التحفيز على الأداء الكتابي لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

الملخص

يعتبر الدافع العامل الأكثر أهمية على أداء تعلم اللغة. حيث ذكر أنه على الرغم من العوامل الأخرى التي تؤثر على تعلم اللغة، فإنه الأكثر أهمية. من المعتقد أنه يعزز كفاءات الكتابة. فهو مفهوم متعدد الأوجه وموضوع العديد من الأبحاث وخاصة باللغة الإنجليزية. له تأثير في تحقيق العديد من الأهداف في الحياة الأكاديمية للطلاب وخاصة في عملية الكتابة. تبحث هذه الورقة على تأثير الدافع على أداء الكتابة بين طلاب السنة الثانية، قسم اللغات الأجنبية في المركز الجامعي بريكة (باتنة). يوضح ما إذا كان لديهم دوافع آلية أو متكاملة للدراسة ثم الكتابة باللغة الإنجليزية، بدءًا بمراجعة ادبيات مفهوم التحفيز ومهارة الكتابة، جمع البيانات من خلال استبيان مقدم إلى المشاركين. ثم تحليلها وتفسيرها. كشفت النتائج أن عيّنتنا لها دافع بشكل أساسي ومتكامل للتعلم ثم الكتابة باللغة الإنجليزية. أخيرًا، خلصت إلى أن هؤلاء الطلاب لديهم سجل جيد في مهارة الكتابة بسبب حافزهم، مما يعزز طلاقة وأداءهم في استخدام اللغة الإنجليزية بطريقة مثالية