Training Needs Of Teachers Of Integrated Hearing-impaired Children In Regular Schools (field Study In Some Elementary Schools Of The M'sila Province
الكلمات المفتاحية:
training needs ; teachers ; children with hearing impairment ; school integrationالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي الأطفال ضعاف السمع المدمجين في المدارس العادية لولاية المسيلة من وجهة نظرهم، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع البحث من (12) معلم ومعلمة في شهر فيفري 2020، و قد تمثلت أداة البحث في استبيان الكفايات التعليمية لدى معلمي التعليم المتخصص-لفئة الأطفال المعوقين سمعيا-من إعداد الأستاذ فريد بن قسمية من جامعة عبد الرحمن ميرة ببجاية وهذا بغرض جمع البيانات، حيث تم التوصل إلى أنه توجد احتياجات تدريبية لمعلمي الأطفال ضعاف السمع المدمجين في المدارس العادية. الكلمات المفتاحية: الاحتياجات التدريبية- المعلمون -الأطفال ضعاف السمع- الدمج المدرسي
التنزيلات
منشور
2025-11-30
كيفية الاقتباس
Yahiaoui, A., & Ouali , F. (2025). Training Needs Of Teachers Of Integrated Hearing-impaired Children In Regular Schools (field Study In Some Elementary Schools Of The M’sila Province. العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب, 8(2), 33–48. استرجع في من https://journals.univ-msila.dz/index.php/OLDA/article/view/2072
إصدار
القسم
المقالات
