مدى فاعلية برنامج إرشادي نفسي جماعي في التخفيف من حدة القلق لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي(دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية لبلدية عنابة
الكلمات المفتاحية:
فاعلية، برنامج إرشادي نفسي جماعي، القلق، التلاميذ الموهوبين، مرحلة التعليم الابتدائيالملخص
تهدف هذه الدراسة للكشف على أحد المشكلات التي يعاني منها الطفل الموهوب والمتمثلة في القلق، والتحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي النفسي الجماعي المصمم للتخفيف من حدته لدى التلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية في بعض من مدارس بلدية عنابة، من خلال المنهج الشبه تجريبي وأجريت الدراسة عينة قدرت بـثمانية وعشرون (28) تلميذ موهوب متمدرس. منها 14تلميذ في المجموعة التجريبية مقسم بين 7 إناث و7 ذكور، و14تلميذ في المجموعة الضابطة مقسمين بنفس الطريقة 07 إناث و07 ذكور، تم اختيارهم بطريقة قصدية من خمسة (5) ابتدائيات، وتمت معالجة البيانات إحصائيا من خلال : التكرارات ، المتوسط الحسابي، معامل الارتباط بيرسون ،الاختبار(T) الانحراف المعياري، تحليل التباين الأحادي. أفادت النتائج بنجاعة البرنامج وقوة تأثيره في تخفيف القلق لدى التلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
