اتجاه الطالب الجامعي نحو استخدام موقع اليوتيوب في تحقيق التعلم الذاتي -دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة العربي التبسي- تبسة-.

الملخص

جاءت هذه الورقة البحثية لتسلط الضوء على موضوع هام وهو دراسة اتجاه الطالب الجامعي نحو استخدام موقع اليوتيوب في تحقيق التعلم الذاتي، حيث هدفت الدراسة الى الوقوف على مدى استخدام الطلبة الجامعيين لموقع اليوتيوب في تحقيق التعلم الذاتي، ومدى التأثير الذي يضيفه هذا الموقع في تحقيق تعلم الطالب الجامعي ذاتيا دون مساعدة من الآخرين باعتباره محور العملية التعلمية، ومعرفة اتجاهاتهم نحو هذا الاستخدام، وتم استخدام المنهج الوصفي تماشيا مع طبيعة الموضوع على عينة عشوائية بسيطة قدرت بـ 30 طالبا وطالبة من قسم علم الاجتماع بكلية العوم الاجتماعية والإنسانية لجامعة العربي التبسي-تبسة، ومن أهم النتائج المتوصل اليها أن أغلب الطلبة الجامعيين يرون بأن موقع اليوتيوب يعمل على جعلهم مسؤولين عن كيفية تعلمهم بأنفسهم، كما أنه يساعد على الاطلاع على الأخبار، ويوفر الوقت للتعلم دون مساعدة الآخرين، ويساهم في نشر الثقافة التعليمية، بالإضافة الى أنه يعمل على تحقيق الطموح نحو تعلم أفضل، ويساهم في زيادة رغبة المتعلم في عملية التعلم الذاتي، كما أنه يحقق قفزة نوعية في عملية التعلم الذاتي.