1- قلق الطلاب ونفورهم من المورفولجيا( علم الصرف) في المدارس العربية بسيرلانكا- نموذجا- المدارس العربية الواقعة في منطقة بيتكالو بسيرلانكا
الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية : المرفولوجيا؛ المدارس؛ قلق؛ نفور.الملخص
علم الصرف من أجل العلوم العربية موضوعا يجري منها مجرى المعيار والميزان، وبه وحده يقف على ما يعتري الكلام من إعلال وإبدال وإدغام، وبه يمكن غيضاح العلاقات التركيبية داخل الجملة ، وتحليل البناء الداخلي للكلمات، وأن معظم المدارس العربية بسيرلانكا ، تقوم بتدريس الرف في المرحلة الابتدائية بالأساليب التقليدية، ولكن الدارسين في اللغة العربية يواجهون المشاكل في استيعاب القواعد الصرفية وتطبيقها عند الكتابة والتحدث ، حتى أنهم يرون في قلق ونفور بالنسبة لعلم الصرف .
التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
التنزيلات
منشور
2026-02-15
كيفية الاقتباس
حسام بن سليم. (2026). 1- قلق الطلاب ونفورهم من المورفولجيا( علم الصرف) في المدارس العربية بسيرلانكا- نموذجا- المدارس العربية الواقعة في منطقة بيتكالو بسيرلانكا. العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب, 2(2), 11–20. استرجع في من https://journals.univ-msila.dz/index.php/OLDA/article/view/6967
إصدار
القسم
المقالات
