قراءة تحليلية في محتوى كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي
Mots-clés :
تحليل المحتوى، الكتاب المدرسي، المنهاج، الوسيلة، الخطأ، الصرف، النحو.Résumé
يعتبر الكتاب المدرسي الوسيلة الأكثر أهمية في العملية التعليمية / التعلمية، فلا يكمن الاستغناء عنه، أو استبداله بوسيلة أخرى، باعتباره المترجم الحقيقي لما يرد في المنهاج من مادة علمية ومعارف متنوعة وخبرات، و يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على محتوى كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة ابتدائي الجيل الثاني،بالاعتماد على تحليل المحتوى و من ثمّ عرض ما جاء في الكتاب من ناحية الشكل و المضمون. بغية التعرف على الايجابيات التي حوها و السلبيات في الكتاب.
Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Téléchargements
Publiée
2026-02-15
Comment citer
نزيهة زكور, & صالح غيلوس. (2026). قراءة تحليلية في محتوى كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي. El Omda in Linguistics and Discourse Analysis, 2(2), 166–181. Consulté à l’adresse https://journals.univ-msila.dz/index.php/OLDA/article/view/7075
Numéro
Rubrique
المقالات
