إشكالية المصطلح التربوي بين البنية اللفظية والدلالات الزئبقية كتب الجيل الثاني في مرحلة الابتدائي نموذجا

الملخص

تعد قضية المصطلح التربوي من أكثر القضايا المعجمية التي تواجه المشتغلين بعلم المصطلح وعلم التربية والتعليم، والذي سمح بالولوج في أغواره ومعالمه الخفية التعرف على طرائق وضع المصطلح العربي والغربي؛ طرائق تقوم على آليات تحدد خصائص اللغات وصفاتها وانتصبت فوارق بينها، كما كشف علاقة المصطلح ببنيته اللفظية ودلالاته الزئبقية المتغيرة باعتبار المصطلح عملة بوجهين بنية ودلالة، دال ومدلول، ولا يختلف اثنان أنّ اللغة العربية من بين ما تعاني منه في قضية المصطلح عدم ثبات المصطلح على دلالة واحدة بالرغم من أنّ البنية ثابتة لم تتغير، ويبدو أنّ هذه الظاهرة امتدت إلى المصطلح التربوي، وجاءت هذه الورقة البحثية لتبين تأثير ذلك على التحصيل المعرفي والاكتساب اللغوي لدى المتعلمين.