واقع الإصلاح التربوي الجديد من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط

Résumé

هدفت الدراسة إلى البحث عن واقع الإصلاح التربوي الجديد من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط  من خلال الاستعانة  باستبيان مكون من 30 بندا موزعة على  أربعة  محاور:  محتوى مناهج الإصلاح التربوي الجديد (08 بنود) ، أهداف مناهج الإصلاح التربوي الجديد  (06 بنود) ، مدى وعي الأساتذة بأهمية التكوين أثناء الخدمة في الإصلاح التربوي الجديد (09 بنود) ، مدى توافق أسلوب التكوين مع أهداف الإصلاح التربوي الجديد (07 بنود) ، وتتم الإجابة عليها وفق ثلاثة بدائل: (نعم = 3)، (أحيانا = 2)، (لا = 1)، وتم توزيع الاستبيان على عينة مكونة من  57 أستاذ للتعليم المتوسط، وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى أن لأساتذة التعليم المتوسط اتجاه موجب نحو الإصلاح التربوي الجديد.

الكلمات المفتاحية : التعليم ،أستاذ التعليم المتوسط .  الإصلاح التربوي، منهاج الجيل الثاني.