الأنماط القيادية لمديري الثانويات وأثرها على مستوى الرضا الوظيفي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية –ثانويات ولاية الجلفة-

الملخص

يعد نجاح حصة التربية البدنية من حيث تحقيق أهدافها غاية تربوية ضمن عملية تهيئة التلميذ وتكوينه من كل الجوانب، ولايتأتى لحصة التربية والرياضية البدنية ذلك إلا بتمكين الأستاذ من الأدوات والظروف اللازمة لتحقيق هذه الأهداف التربوية، ولايمكن للإدارة المدرسية أن تنأى بنفسها عن ذلك، إذ تعد شريكا حقيقيا ومرافقا أساسيا في العملية التربوية بأكملها،لاسيما في نوعية العلاقة الثنائية التي تجمع المدير بالأستاذ، فالنمط القياذي الذي تنتهجه القيادة يؤثر بشكل أو بآخر في مدى نجاح الأستاذ في عمله، لذا ارتأينا في هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على شكل ونمط هذه العلاقة نظرا لمدى أهميتها في الوسط التربوي