الإسهامات التنبؤية لعوامل المناخ الأسري في الأداء الأكاديمي لدى تلاميذ التعليم المتوسط

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة الإسهامات التنبؤية لعوامل المناخ الأسري في الأداء الاكاديمي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بالإضافة إلى معرفة طبيعة المناخ الأسري السائد في البيئة الجزائرية، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (80) تلميذ وتلميذة من السنة الرابعة متوسط بمتوسطة مدينة باتنة تم اختيارهم بطريقة عرضية ، وقد تم استخدام مقياس المناخ الأسري من إعداد الباحثة، كما تم الاستعانة ببعض السجلات المدرسية لمعرفة الأداء الاكاديمي وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصلنا الى أن مستوى المناخ الأسري عال نسبيا وانها توفر لأبنائها التلاميذ جوا من الدعم العاطفي والحب والتقبل وهذا لبروز العوامل التي تبين ذلك كالنمو الشخصي والجو العام وتوفير الاحتياجات، كما توصلنا لاهم العوامل المساهمة في التنبؤ بالأداء الاكاديمي للتلميذ من خلال المعادلة التنبؤية والقيم الإحصائية المتعلقة بها .