سوء التكيف المدرسي وعلاقته بسلوكات العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة - دراسة ميدانية بمتوسطة 8 فبراير الحاجب

Résumé

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين سوء التكيف المدرسي وظهور سلوكيات العنف المدرسي بنوعيه اللفظي و المادي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة وذلك انطلاقا من تزايد مظاهر العنف داخل البيئة المدرسية أو الذي يمكن أن يهدد التوازن النفسي  والسلوكي للتلميذ  ويؤثر  سلبا على التحصيل الدراسي والتفاعل الاجتماعي اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي باعتباره الأنسب لتحديد العلاقة بين المتغيرات حيث تم بناء مقياسين أحدهما لقياس سوء التكيف المدرسي و الأخر لقياس سلوكات العنف المدرسي بشقيها اللفظي والمادي وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لكل مقياس من حيث الصدق والثبات وملائمتهما لخصائص عينة الدراسة تم تطبيق الأداتين على عينة قصدية مكونة من 30 تلميذ بالمرحلة المتوسطة ممن ظهرت لديهم مؤشرات واضحة على مشكلات التكيف داخل المدرسة , وبعد إجراء المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج spss وبالاعتماد على الأسلوب الإحصائي المناسب المتمثل في معامل ارتباط بيرسون توصلت نتائج الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية قوية ودالة إحصائيا بين سوء التكيف المدرسي وسلوكات العنف اللفظي بالإضافة الى وجود علاقة ارتباطية قوية ودالة بين سوء التكيف المدرسي وسلوكات العنف المادي وتؤكد هذه النتائج أن ضعف قدرة التلميذ على التكيف مع متطلبات المؤسسة ومحيطها الاجتماعي يمكن أن يسعم بشكل مباشر في تصاعد مظاهر العنف داخل المدرسة  مما يستدعي تدخلات تربوية ونفسية تهدف الى تعزيز التكيف المدرسي والحد من السلوكات العنفية .