سمات الشخصية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية لدى طلبة الجامعة وفقا لنموذج العوامل الخمسة الكبرى للشخصية- دراسة ميدانية بجامعة الجزائر2

Résumé

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن سمات الشخصية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية لدى طلبة الجامعة، اعتمادًا على نموذج العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وذلك من خلال دراسة ميدانية بجامعة الجزائر 2. تأتي أهمية الدراسة من كون فهم سمات الشخصية لدى الطلاب يمكن أن يسهم في تحسين العملية التعليمية والتربوية، كما يساعد في تصميم برامج إرشادية وتنموية ملائمة. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتوضيح طبيعة الفروق في سمات الشخصية وفق المتغيرات الديمغرافية. شملت عينة البحث 50 طالبًا وطالبة تم اختيارهم بطريقة الصدفة، وجُمعت البيانات باستخدام مقياس كوستا وماك كري (Costa & McCrae, 1992) لقياس السمات الخمسة للشخصية: الانفتاح على التجارب، الضمير، الانبساط، القبول، والعصابية.

تم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، التكرارات، اختبار t-test، وتحليل التباين ANOVA لفحص الفروق بين المجموعات. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض سمات الشخصية تبعًا لمتغير الجنس، حيث سجل الذكور درجات أعلى في بعض السمات، كما لوحظت فروق مرتبطة بالبيئة الثقافية، وكانت لمصلحة الطلبة المقيمين في ولايات الشمال. تعكس هذه النتائج أهمية مراعاة الخصائص الديمغرافية عند دراسة الشخصية، وتفتح آفاقًا لتوظيفها في برامج إرشادية وتربوية تهدف إلى تعزيز تنمية الشخصية لدى الطلاب الجامعيين.