مستوى إدراك الصحة وأبعادها لدى المراهق المتمدرس: دراسة ميدانية بثانويات بلدية المسيلة

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى إدراك الصحة واستكشاف مدى وجود فروق في مستوى إدراك الصحة تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث) لدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بالمسيلة. ولتحقيق هذه الأهداف والتحقق من الفرضيات المقترحة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وقمنا بدراسة استطلاعية بهدف ضبط أداة الدراسة المتمثلة في الاستبيان كأداة رئيسية تهدف لقياس المتغيرات وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتم توزيعها على عينة الدراسة، وقد كانت الاستمارات المستعملة والصالحة للتحليل 110 استمارة، وتم الاعتماد على برنامج SPSS الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، واستخدام الأساليب الإحصاءات الوصفية المتمثلة في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري معامل الاختلاف واختبار العينات المستقلة Independent Samples Test.

وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى إدراك الصحة لدى المراهق المتمدرس متوسطة. وكما أن مستوى أبعاد إدراك الصحة المتمثلة في: رفض دور المريض، الموقف تجاه زيارات الطبيب، الانطباع حول الصحة، التوجهات نحو المرض، الصحة حاليا، المقاومة/القابلية، الهموم/الانشغالات المتعلقة بالصحة، الصحة سابقا كلها متوسطة. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إدراك الصحة تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث).

وعليه فقد اقترحت الدراسة بضرورة تعزيز مستوى إدراك الصحة لدى المراهقين المتمدرسين في مختلف الأطوار التعليمية الثلاث وبالخصوص في مرحلة الثانوي من خلال إنجاز حملات وبرامج توعوية وتثقيفية في المدارس والمتوسطات والثانويات لزيادة وعي المراهقين بأهمية الصحة والعناية بأنفسهم.