مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج -دراسة ميدانية بجامعتي المسيلة وبسكرة-

يسرى معزي; سهيلة بوجلال

المؤلفون

يسرى معزي جامعة المسيلة- محمد بوضياف
سهيلة بوجلال جامعة المسيلة- محمد بوضياف

الكلمات المفتاحية:

الذكاء، الوجدان، الذكاء الوجداني، طلاب الجامعة

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج، وسعت إلى دراسة الفروق في ضوء متغيرات (الجنس، التخصص العلمي، المستوى الدراسي).

وقد قامت الدراسة على الفرضيات التالية:

- يوجد مستوى متوسط من الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج تعزى لمتغير ات (الجنس، التخصص الدراسي، المستوى الدراسي).

ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي، وتطبيق مقياس عثمان ورزق (2001) الذي اشتمل على الأبعاد التالية (إدارة الانفعالات، التعاطف، تنظيم الانفعالات، المعرفة الوجدانية، التواصل الاجتماعي)، وهذا بعد التأكد من خصائصه السيكومترية (الصدق والثبات)، حيت تكونت عينة الدراسة من (120) طالبا وطالبة، اختاروا بطريقة عشوائية من جامعتي المسيلة وبسكرة خلال الموسم الدراسي (2022-2023)، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:

- وجود مستوى مرتفع من الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج.

- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج.

- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج تعزى لمتغير التخصص الدراسي.

- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج تعزى لمتغير المستوى الدراسي.

فسرت النتائج في ضوء الدراسات السابقة، وتوجت الدراسة الحالية بجملة من الاقتراحات.