إسهام استراتيجيات المواجهة في العلاقة بين الاجهاد النفسي والصحة النفسية لدى أساتذة الجامعة- دراسة ميدانية على أساتذة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بالمسيلة-
Mots-clés :
الاجهاد النفسي, استرتجيات المواجهة, الصحة النفسية, الاستاذ الجامعيRésumé
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على إساهم استراتيجيات المواجهة ببعديه (المركزة على الانفعال والمركز على المشكلة) في العلاقة بين الاجهاد النفسي والصحة النفسية لدى أساتذة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بالمسيلة، وللتحقق من فرضيات الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي، من خلال تطبيق مقياس استراتيجيات المواجهة للباحثة فتيحة بن زروال (2008)، ومقياس الاجهاد النفسي للباحثة ربيعة عبدلي ونور الدين جعلاب (2024)،ومقياس الصحة النفسية أعده كامل الزبيدي وسناء مجول الهزاع (1997)، على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة، والتي تكونت من أساتذة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة المسيلة خلال الموسمين الدراسين 2022/2023 و2023/2024، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات خلصت الدراسة النتائج التالية:
- تساهم استراتيجيات المواجهة المركزة على الانفعال في العلاقة بين الاجهاد النفسي والصحة النفسية لدى أساتذة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بالمسيلة.
- تساهم استراتيجيات المواجهة المركزة على المشكلة في العلاقة بين الاجهاد النفسي والصحة النفسية لدى أساتذة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بالمسيلة.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés مجلة المصباح في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا 2025
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
