دور الأخصائي النفسي المدرسي في التدخل والتكفل بالمشكلات السلوكية والنفسية والمدرسية

Résumé

تحتل برامج التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي مكانة هامة في العملية التربوية من أجل بناء شخصية التلاميذ بناءً متكاملاً في مختلف جوانب شخصيتهم، ولذلك وجب الاهتمام بهم ومساعدتهم على تنمية إمكاناتهم وقدراتهم وحل مشكلاتهم وتحقيق التكيف والتوافق النفسي لديهم، ولكي يتحقق ذلك وجب توفر أخصائي نفسي مدرسي قادر على تقديم مختلف الخدمات الإرشادية لهم.

وعليه يعتبر  الأخصائي النفسي المدرسي ضرورة ملحة فرضتها الظروف الاجتماعية التي تعيشها مختلف الدول، والجزائر كغيرها من الدول سارعت إلى تعيين وظيفة أخصائي نفسي مدرسي مؤهل  تأهيلاً أكاديميًا، حاصل على شهادة الليسانس في أحد تخصصات علم النفس، له من الخبرة والمعلومات ما يؤهله لأداء دوره على أكمل وجه، من خلال تقديم خدمات نفسية واجتماعية وتربوية لمختلف الفئات العمرية في المدارس، يمتاز بصفات شخصية وقدرات لحل المشاكل النفسية والسلوكية والمدرسية لكل من الطفل والمراهق في الوسط المدرسي، التي تنعكس نتائجها على مستواه الدراسي فتؤدي به إلى صعوبات في التعلم أو الرسوب أو التسرب المدرسي، ناهيك عن المشكلات النفسية كالخوف والقلق والاكتئاب.

ولقيام الأخصائي النفسي المدرسي بدور إيجابي وجب توفر مناخ نفسي مدرسي ملائم، إضافة إلى توفير مختلف الوسائل والأدوات، حتى يقوم بتقديم خدمات علاجية وبرامج ارشادية تراعي الفروق الفردية إضافة إلى استخدام مختلف أساليب العلاج النفسي التي تهدف لتعديل السلوكات غير المقبولة، بتطبيق الاستراتيجيات المناسبة في تشخيص وعلاج مختلف المشكلات التي يتعرض لها التلاميذ في الوسط المدرسي، إضافة إلى تكافل جميع العاملين في الوسط المدرسي من معلمين وإدارة من جهة والأولياء من جهة أخرى بغرض تحقيق التكيف والتوافق النفسي للتلاميذ مع أنفسهم ومع بيئتهم، من حيث إمدادهم بالمعلومات الكافية، التي تساعدهم على التوافق والاندماج في المجتمع.