أهمية الاختبارات التحصيلية في التقويم التربوي

Auteurs

  • عبد الكريم سعيد جامعة محمد بوضياف. المسيلة

Mots-clés :

التقويم, الاختبار التحصيلي

Résumé

تتضمن العملية التربوية والتعليمية الكثير من المحاور الأساسية التي تحقق النجاح اللازم لتنشئة الأجيال البشرية تنشئة صالحة فاعلة في مجتمعها محققة لذاتها ولغيرها التقدم والرخاء والازدهار. وتبدأ هذه المحاور بتحديد الأهداف والتخطيط له ، تم وضع المناهج وطرق التدريس ووسائل التعليم وأدواته لتحقيق هذه الأهداف، ثم تأتي عملية التقويم لما تم تنفيذه في ضوء الأهداف المسطرة، لتحديد المراحل التالية اللازمة لاستمرارية التعليم.

        وتعد الاختبارات التحصيلية من واحدة من أهم وسائل التقويم المتنوعة، وهي وسيلة لها دور كبير في قياس تحصيل الطلبة، والتعرف علة مدى تحقيق المنهج الدراسي للأهداف المسطرة ، والكشف عن نقاط القوة والضعف فيه، وبذلك يمكن العمل على تحسين وتطوير العملية التربوية التعليمية والوصول بها إلى الأفضل. ولا يتأتى ذلك إلا من خلال بناء اختبارات ذات مصداقية تفي بالغرض المطلوب و هو تقويم الجوانب المعرفية للمتعلم. وعلى هذا سنحاول من خلال بحثنا هذا نتطرق إلى مفهوم الاختبارات التحصيلية وأنواعها ومميزاتها وخطوات بنائها وتقنينها.

Biographie de l'auteur

عبد الكريم سعيد, جامعة محمد بوضياف. المسيلة

طالب دكتوراه، قسم علم النفس

image of Article

Téléchargements

Publiée

2022-03-01

Comment citer

سعيد ع. ا. (2022). أهمية الاختبارات التحصيلية في التقويم التربوي. El Mesbah Journal in Psychology, Education Sciences and Orthophony, 2(01), 28–47. Consulté à l’adresse https://journals.univ-msila.dz/index.php/MJPESO/article/view/2008

Numéro

Rubrique

Articles

Articles les plus lus par le même auteur ou la même autrice