Scientific Language And Final Dissertations: Case Of Students In Language Sciences (french) At The University Of M’sila-algeria
Abstract
L’article se veut une perspective abordant la spécificité de la rédaction scientifique des mémoires de fin d’étude, projetant dans ce sens la capacité des étudiants du département de français de M’sila-Algérie, spécialité Sciences du langage, à réaliser un discours scientifique caractérisé par l’emploi des termes disciplinaires liés à leurs thèmes de recherche et par l’emploi des procédés textuels assumant la facilité et l’accessibilité dans le but de transmettre un savoir scientifique. Pour ce faire, une étude descriptive et analytique de leurs écrits a été menée afin de mettre en question leurs compétences terminologiques et textuelles. Les résultats dévoilent leur capacité à manipuler une langue scientifique dans toutes les parties de leurs travaux sauf dans la partie pratique qui a révélé des défaillances terminologiques.
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