أثر برنامج تعليمي باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تعلم بعض الحركات الأساسية لطفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات (دراسة ميدانية بروضة ثنية المطحنة بشير – باتنة - )
Mots-clés :
البرنامج التعليمي, الألعاب شبه رياضية ; اللعب عند الطفل, طفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات, المهارات الحركية الأساسيةRésumé
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تعلم المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات ومعرفة أهمية الألعاب شبه الرياضية في حصة التربية البدنية والرياضية ومدى تأثيرها في عملية التعلم بالنسبة للطفل، ولتحقيق أهداف الدراسة إستخدم المنهج التجريبي، وبلغ المجتمع الأصلي 131 طفل و طفلة، وبلغ حجم العينة 44 طفلا وطفلة وتم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم الاعتماد على برنامج تعليمي يتكون من وحدات تعليمية و إختبارات حركية كأداة للدراسة واستخدم للمعالجة الاحصائية اختبار "ت" ستودنت، وأشارت الدراسة إلى ان هناك تعلم للمهارات الحركية الأساسية لكل من المجموعتين مع أفضلية للمجموعة التجريبية في جميع الاختبارات الحركية .
Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Téléchargements
Publiée
2025-12-15
Comment citer
بن حمزة رضوان, & قاصدي حميدة. (2025). أثر برنامج تعليمي باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تعلم بعض الحركات الأساسية لطفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات (دراسة ميدانية بروضة ثنية المطحنة بشير – باتنة - ) . Sports Creativity, 10(4), 416–434. Consulté à l’adresse https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSC/article/view/1747
Numéro
Rubrique
Articles
