تقويم الكفاءة التدريسية لأساتذة التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم المتوسط في ظل الجيل الثاني لإصلاح التربوي الجزائري

Résumé

هدفت الدراسة إلى تقويم الكفاءة التدريسية لأساتذة التربية البدنية و الرياضة للمرحلة المتوسطة في ظل الجيل الثاني من الإصلاح التربوي الجزائري وذلك من خلال تحديد أهم الكفاءات التدريسية اللازمة الواجب توافرها لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية وفي الأخير الوقوف على مدى قدرة أستاذ التربية البدنية و الرياضة على توظيف تلك الكفاءات داخل الحصة ،هذا وقد استخدم فريق البحث المنهج الوصفي بأسلوب المسحي لملائمته لمشكلة الدراسة، وشملت عينة الدراسة 40 أستاذ للتربية البدنية و الرياضة للطور المتوسط وتم اختيارهم بطريقة عشوائية وقمنا باستعمال استمارة إستبيانيه للكفاءات التدريسية كأداة لجمع البيانات و إستعملنا برنامج الحزم الإحصائية Spss كأداة إحصائية . وفي الأخير توصلنا إلى مستوى كل من الكفاءات التدريسية (التخطيطية، التنفيذية، التقويمية، المهنية) لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط في ظل الجيل الثاني من الإصلاحات التربوية مرتفعة.وعليه أوصينا بضرورة تزويد أساتذة التربية البدنية و الرياضة في مرحلة المتوسطة بدليل يحتوي على قائمة الكفاءات التدريسية المختلفة .