عندما تغلق المدارس أبوابها وتستخدم تقنيات التعليم ؟

الملخص

شهد عام 2020 تغيرًا جذريًا، إذ تفاجأ العالم بخطر مرض خطير، وهو كوفيد-19، الذي يتسبب في وفاة جميع شرائح المجتمع. تفاقمت الآثار من الصحة إلى الاقتصاد، مؤثرةً على جميع مجالات الحياة ومغيرةً مسار الحياة البشرية، حيث بدأنا بتغيير عاداتنا الغذائية والصحية والاجتماعية! لم يكن لدى العالم سلاح لمواجهة هذه المشكلة ووجد بسرعة كبيرة حلولًا للتكيف مع تأثير كوفيد-19. بين مارس ويوليو 2020، خلقت ظاهرة غير مسبوقة. بحلول 25 مارس، أغلقت 165 دولة مدارسها، مما أثر على ما يقرب من 1.5 مليار مدرسة؛ وستنمو هذه الأرقام إلى 194 دولة و1.725 مليار طالب خلال شهر أبريل، قبل أن تنخفض مرة أخرى من بداية 1 مايو. من حيث الوقت والعمل، ومن حيث تنظيم التدريس. عندما أغلقت المدرسة أبوابها! ولكن ما هي الاستراتيجية التي يجب اتباعها لضمان استمرار برنامج التدريس لجميع الفئات؟ باستخدام وسائل متنوعة، منها السمعية والبصرية والإلكترونية، حيث اعتمدت معظم الدول التعليم المفتوح عن بُعد من حيث وقت العمل، ولم تعرض صورًا للتعليم أو تنظيمه. لم يمتلك العالم سلاحًا للتعامل مع هذه المشكلة وإيجاد حل مرن للغاية للتكيف مع آثار جائحة كوفيد-19.

من حيث وقت العمل والتنظيم التربوي، حيث يجب دمج التعلم عن بُعد. تدعم تكنولوجيا التعليم - أو "Ed-Tech"، استخدام الأجهزة والبرمجيات والمحتوى الرقمي والبيانات وأنظمة المعلومات في التعليم - وتثري التدريس والتعلم، وتُحسّن إدارة التعليم وتقديمه. يمكن لتكنولوجيات التعليم أن تُنشئ روابط جديدة بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والمجتمعات الأوسع لإنشاء شبكات تعلم. يمكن للاستثمارات في تكنولوجيا التعليم أن تجعل أنظمة التعليم أكثر مرونة في مواجهة الصدمات المستقبلية، وأن تُساعد في إصلاح وإعادة تصور طريقة تقديم التعليم.(1)
- هل نجحت التكنولوجيا في معالجة هذه المشكلة الصحية؟ - ما تأثير تكنولوجيا التعليم على التعليم؟ - هل يمكن للتعليم المدمج أو الهجين أن يحل محل التعليم الحضوري مع المعلم؟