دور إدارة المعرفة في تحقيق جودة التعليم بالمؤسسات التربوية الجزائرية دراسة حالة إبتدائيات بلدية الروينة ولاية عين الدفلى
الكلمات المفتاحية:
إدارة المعرفة، جودة التعليم، المدارس الابتدائيةالملخص
تتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة إدارة المعرفة ومدى مساهمتها في تحسين جودة التعليم في الطور الإبتدائي بالاعتماد على طريقة دراسة حالة لمؤسسات الطور الإبتدائي لبلدية الروينة البالغ عددها 12 مؤسسة ،تم إسقاط الدراسة ميدانيا على عينة تتكون من 06 مدارس ،ولتحقيق أهداف الدراسة ،تم وضع استبانة مكونة من 39 عبارة لغرض جمع البيانات من أفراد العينة والبالغ عددها 68 أستاذ وأستاذة ،وقد تم استخدام الرزم الإحصائية spss لتحليل بيانات الاستبيانات اعتمادا على عدة أساليب إحصائية .توصلت الدراسة إلى وجود أثر لإبعاد إدارة المعرفة في تحسين جودة التعليم في الإبتدائيات محل الدراسة
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلـة الدراسات الاقتصادية المعاصرة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
يُمنح المستخدمون الصلاحيات التالية:
- المشاركة: يحق لك نسخ العمل وتوزيعه ونقله بأي وسيلة أو شكل.
- التعديل: يمكنك مزج العمل أو تحويله أو الإضافة عليه لإنشاء محتوى مشتق.
- لا يمكن لصاحب الترخيص إلغاء هذه الحقوق طالما تم الالتزام بشروط الرخصة التالية:
بموجب الشروط التالية:
- نَسب المصنَّف: يجب نسب العمل إلى صاحبه بطريقة مناسبة، مع توفير رابط للرخصة، والإشارة إلى أي تعديلات أُجريت عليه. يجب أن يتم ذلك دون الإيحاء بأن المؤلف أو صاحب الترخيص يدعمك أو يدعم استخدامك للعمل.
- الاستخدام غير التجاري: لا يجوز استخدام هذا العمل لأغراض تجارية.
- منع القيود الإضافية: لا يجوز فرض شروط قانونية أو تقنيات تقيّد الآخرين من ممارسة الحقوق الممنوحة بموجب هذه الرخصة.
ملاحظات هامة:
- لا يُلزمك الامتثال لشروط الرخصة فيما يتعلق بالعناصر الخاضعة للملكية العامة أو في حال كان استخدامك يدخل ضمن نطاق الاستثناءات القانونية أو الحقوق الممنوحة.
- لا توفر هذه الرخصة جميع الصلاحيات اللازمة لاستخدام المصنَّف في كل الحالات. فقد تكون هناك حقوق أخرى مثل حقوق الشهرة، الخصوصية، أو الحقوق المعنوية التي قد تقيّد استخدامك للعمل.
