واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
الكلمات المفتاحية:
التكوين المستمر، أستاذ التربية البدنية والرياضية، التعليم الثانويالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية، وكذا في التوصل إلى إدراك الفروق اتجاه التكوين المستمر حسب متغيرات الدراسة (السن، المؤهل العلمي، الأقدمية في التدريس)، وذلك على عينة تكونت من (40) أستاذ تربية بدنية ورياضية بمرحلة التعليم الثانوي، أختيروا بطريقة عشوائية، وانتهج الباحث المنهج الوصفي، أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم مقياس مكونة من (32) فقرة ، موزعة على أربع مجالات هي التخطيط والتنفيذ والتقويم وإدارة الصف. قد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات الأساتذة اتجاه التكوين المستمر تعزى إلى متغيرات الدراسة (السن، المؤهل العلمي، الأقدمية في التدريس)
التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
التنزيلات
منشور
2025-12-15
كيفية الاقتباس
خلادي م. (2025). واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي . الإبداع الرياضي , 11(2), 433–448. استرجع في من https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSC/article/view/1594
إصدار
القسم
Articles
