دوافع ممارسة التربية البدنية والرياضية وانعكاسها على تطوير المهارات الحركية لدى تلامذة المرحلة الثانوية دراسة ميدانية لثانويات دائرة رقان

Résumé

هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة الموجودة بين الدوافع المرتبطة بأداء الحركة عند التلاميذ اثناء ممارسة التربية البدنية والرياضة في المرحلة الثانوية الذي بدوره يعتمد ويتأثر بالعديد من العمليات التي تطور المهارات الحركية وكذا المقارنة بين دوافع تلاميذ العلمي والادبي داخل المؤسسة التربوية وبين الوظائف الحركية ، فهو سلسلة متتابعة ومتكاملة من العمليات تظهر من خلال التصرف الحركي الصحيح في المواقف الرياضية والأداء المتميز وكذلك في التحكم الحركي. من أجل تحقيق أغراض البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي لدراسة العلاقة الارتباطية بين المتغيرين، حيث شملت العينة على (200) تلميذ (ذكور وإناث) من التعليم الثانوي تتراوح أعمارهم ما بين (16 و 19) سنة حيث طبقنا عليهم أدوات البحث المتمثلة في دوافع اللياقة البدنية ، دوافع الميول الرياصية ، الدوافع النفسية والعقلية ، الدوافع الاجتماعية والخلفية ، دوافع التفوق الرياضي ، دوافع التشجيع الخارجي وأسفرت نتائج الدراسة على أن هناك فروق ذات دلالة احصائية بين تلامذة التخصصين في الدوافع وتطوير المهارات الحركية