معوقات تقييم الجانب الوجداني للتلاميذ خلال حصة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية
Mots-clés :
التقييم, معوقات, حصة التربية البدنية, الجانب الوجدانيRésumé
هدفت دراستنا الى الوقوف على واقع تقييم الجانب الوجداني للتلاميذ في المرحلة الثانوية حسب وجهة نظر الاساتذة ، وما هي المعيقات التي تسببت في اهمال هذا الجانب المهم من شخصية التلميذ والذي يعد هدفا من أهداف التربية البدنية والرياضية على غرار الجانب المعرفي والحس حركي، اعتمدنا في الدراسة على المنهج الوصفي الذي يتناسب مع طبيعة البحث, وتمثل مجتمع البحث في أساتذة التربية البدنية والرياضية على مستوى ولاية بسكرة ، قمنا باختيار عينة عشوائية بلغت20 أستاذا ، موزعة على عدة ثانويات بلدية بسكرة .ثم خلصنا الى طرح بعض البدائل والتوصيات المستخلصة من نتائج البحث بغية التأكيد على ضرورة إعطاء الأهمية لهذا الجانب في عملية التقييم خلال حصة التربية البدنية والرياضية
Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Téléchargements
Publiée
2025-12-15
Comment citer
بربوش ط., & فنوش ن. (2025). معوقات تقييم الجانب الوجداني للتلاميذ خلال حصة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية . Sports Creativity, 12(03), 72–88. Consulté à l’adresse https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSC/article/view/1182
Numéro
Rubrique
Articles
