دور الألعاب الحركية التمثيلية في درس التربية البدنية لتنمية التوافق الحركي لتلاميذ المدرسة الابتدائية من وجهة نظر هيئة التدريس.
الكلمات المفتاحية:
الألعاب الحركية التمثيلية، درس التربية البدنية، التوافق الحركي، المرحلة الابتدائية، هيئة التدريسالملخص
تهدف هذه الدراسة الى معرفة دور الألعاب الحركية التمثيلية في درس التربية البدنية في تنمية التوافق الحركي لتلاميذ المدارس الابتدائية من وجهة نظر هيئة التدريس. تم توزيع استبيان على 30 مدرسا للتربية البدنية تم اختيارهم بطريقة عشوائية وبعد القيام بالتحليل الإحصائي عن طريق برنامج الحزم الاحصائية spss استنتجنا أن دور الألعاب الحركية التمثيلية في درس التربية البدنية يتمثل في تحسين القدرة التنسيقية والتوازن والمهارات الحركية الأساسية لدى التلاميذ، وكانت أهم توصية هي تطوير برامج تعليمية في المدارس الابتدائية يتم فيها إضافة بعض التمارين الحركية التي تعتمد على الألعاب الحركية التمثيلية.
التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
التنزيلات
منشور
2024-06-01
كيفية الاقتباس
ضيف الله ع., بن عمر ج., & بوعزيز م. (2024). دور الألعاب الحركية التمثيلية في درس التربية البدنية لتنمية التوافق الحركي لتلاميذ المدرسة الابتدائية من وجهة نظر هيئة التدريس. الإبداع الرياضي , 15(01), 345–361. استرجع في من https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSC/article/view/670
إصدار
القسم
Articles
