التعليم الابتدائي في الحقبة الاستعمارية في منطقة القبائل: منظور ألفريد رامبو
الكلمات المفتاحية:
القبائل، رامبو، التعليم، الاستعمارالملخص
يقدم رامبو لمحة عامة عن سياسة التعليم الابتدائي في منطقة القبائل خلال الحقبة الاستعمارية، مسلطًا الضوء على استراتيجيات الاستيعاب والتبشير، فضلًا عن التقسيم العرقي لتسهيل السيطرة. وكان للمبشرين دور محوري في تبشير القبائل وتطبيعهم دينيًا. بعد عام ١٨٧٠، سعى التعليم الجمهوري، الذي أُقرّ بموجب قانون ١٨٨٣ الذي جعل التعليم الابتدائي إلزاميًا، إلى تقويض الأسس الثقافية والدينية للقبائل. دافع رامبو، المقرب من جول فيري، عن هذه السياسة التعليمية مع انتقاده في الوقت نفسه لمحدوديتها، مؤكدًا على ذكاء تلاميذ القبائل، لكنه أعرب عن أسفه لنقص الموارد وعدم كفاية التزام السلطات الاستعمارية. وظل معدل التحاق القبائل بالمدارس منخفضًا، مما يعكس التوترات بين الاستيعاب والتقاليد المحلية، فضلًا عن تفاوت أولويات الاستعمار.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 المجلة التاريخية الجزائرية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
