The evolving roles of university professors in Algeria in light of current challenges. A field study at the Institute of Sciences and Techniques of Physical Education and Sports Activities, University of M'sila

Abstract

Cette étude visait à identifier l'étendue de la pratique du professeur de ses nouveaux rôles à la lumière des défis actuels, et visait les façons et les méthodes d'enseignement et d'évaluer la performance des étudiants. L'étude prend l'opinion d'un certain nombre de professeurs de l'Université de M'sila, où le chercheur a choisir Un échantillon de "80" professeurs, et un questionnaire d'étude de sa préparation deviser a trois sections.
L'étude a conclu que le professeur d'université à l'Institut des sciences et technologies de l'éducation physique et des activités sportives exerce les rôles qui lui sont assignés, mais dans des proportions variables et selon des façons et des méthodes traditionnelles.
Abstract:
This study aimed to identify the extent of the professor's practice of his new roles in the light of current challenges, and focused on ways and methods of teaching and assessing student performance.
The study takes the opinion of a number of professors from the University of M'sila, where the researcher has to choose a sample of "80" professors, and a study questionnaire of his preparation deviser to three sections.
The study concluded that the university professor at the Institute of Science and Technology of Physical Education and Sports Activities performs the roles assigned to him, but in varying proportions and in traditional ways and methods.
Keywords: teaching, assessment, students, professor.