GHEZAL , Nadra. L’impact des verbes d’action sur la compréhension des consignes de lecture des collégiens en FLE. Journal of Social Sciences and Humanities , [S. l.], v. 10, n. 02, p. 549, 2021. Disponível em: https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/5571. Acesso em: 22 mar. 2026.